Miércoles 30 de Septiembre, 2026
Inédita jornada por Ley de Convivencia y “Escuelas Protegidas” reunió a más de 120 protagonistas de la Educación en Arica
La actividad abordó tanto esta ley, como la Ley de Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas,
Miércoles 09 de Septiembre, 2026
Con monitores y estudiantes de donde comienza Chile se conmemoró el Día Internacional de la Alfabetización en la región
Este año son 70 estudiantes y 10 monitores quienes componen el Plan Contigo Aprendo del Mineduc.
Martes 08 de Septiembre, 2026
Caída en los resultados PISA 2025 ratifica necesidad de poner el foco en el logro de los aprendizajes
– La evaluación internacional muestra una caída en Matemática y Lectura mientras que en Ciencias Naturales no se registraron variaciones significativas.
– El desorden en la sala de clases y la distracción debido al uso de celulares —prohibidos desde este año— aparecen como factores que podrían afectar negativamente el desempeño.
– Entre los resultados positivos, un 88% de los estudiantes chilenos señala que sus profesores los ayudan en su aprendizaje, superando el 75% del promedio OCDE.
Miércoles 30 de Septiembre, 2026
Inédita jornada por Ley de Convivencia y “Escuelas Protegidas” reunió a más de 120 protagonistas de la Educación en Arica
La actividad abordó tanto esta ley, como la Ley de Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas,
Miércoles 09 de Septiembre, 2026
Con monitores y estudiantes de donde comienza Chile se conmemoró el Día Internacional de la Alfabetización en la región
Este año son 70 estudiantes y 10 monitores quienes componen el Plan Contigo Aprendo del Mineduc.
Martes 08 de Septiembre, 2026
Caída en los resultados PISA 2025 ratifica necesidad de poner el foco en el logro de los aprendizajes
– La evaluación internacional muestra una caída en Matemática y Lectura mientras que en Ciencias Naturales no se registraron variaciones significativas.
– El desorden en la sala de clases y la distracción debido al uso de celulares —prohibidos desde este año— aparecen como factores que podrían afectar negativamente el desempeño.
– Entre los resultados positivos, un 88% de los estudiantes chilenos señala que sus profesores los ayudan en su aprendizaje, superando el 75% del promedio OCDE.