Jueves 29 de Enero, 2026
Cámara de Diputadas y Diputados despacha a ley Proyecto que fortalece el Sistema de Educación Pública y los SLEP
– La iniciativa fue aprobada por una amplia mayoría de 122 votos, consolidando un respaldo transversal al fortalecimiento del Sistema de Educación Pública.
– Por su parte, con 119 votos a favor y 4 abstenciones, durante la jornada fue aprobada la Ley de Titularidad Docente.
Miércoles 26 de Noviembre, 2025
Comisión de Educación de la Cámara aprueba proyecto que fortalece el Sistema de Educación Pública y los SLEP
El ministro Nicolás Cataldo aseguró que el debate en esta instancia permitió profundizar “en las condiciones estructurales, tanto de los problemas que arrastra la educación pública como de sus potenciales soluciones”. Aseguró que “si mantenemos esta política, la seguimos mejorando y la cuidamos, efectivamente creo que vamos a tener un futuro mucho mejor”.
Martes 11 de Noviembre, 2025
SAE 2026: este miércoles 12 parte el Periodo Complementario de Postulación
Entre las 09:00 horas de este miércoles 12 y las 14:00 horas del miércoles 19 de noviembre las familias que no postularon en el Periodo Principal, que quedaron sin asignación o que rechazaron el resultado, deberán postular a establecimientos con vacantes disponibles. Se recomienda postular al menos a seis establecimientos en orden de preferencia.
Miércoles 30 de Septiembre, 2026
Inédita jornada por Ley de Convivencia y “Escuelas Protegidas” reunió a más de 120 protagonistas de la Educación en Arica
La actividad abordó tanto esta ley, como la Ley de Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas,
Miércoles 09 de Septiembre, 2026
Con monitores y estudiantes de donde comienza Chile se conmemoró el Día Internacional de la Alfabetización en la región
Este año son 70 estudiantes y 10 monitores quienes componen el Plan Contigo Aprendo del Mineduc.
Martes 08 de Septiembre, 2026
Caída en los resultados PISA 2025 ratifica necesidad de poner el foco en el logro de los aprendizajes
– La evaluación internacional muestra una caída en Matemática y Lectura mientras que en Ciencias Naturales no se registraron variaciones significativas.
– El desorden en la sala de clases y la distracción debido al uso de celulares —prohibidos desde este año— aparecen como factores que podrían afectar negativamente el desempeño.
– Entre los resultados positivos, un 88% de los estudiantes chilenos señala que sus profesores los ayudan en su aprendizaje, superando el 75% del promedio OCDE.